Com as mãos na massa Checklist

Este Cheqcklist faz parte do texto de Delarim Martins Gomes Com as mãos na massa que compõem a unidade III do curso de Formação de Tutores ofertado pela UAB/UFMT .
Gostaria de compartilhar com todos os colegas pois achei realmente muito importante sabe imprimir e colar ao lado do computador e ler todos os dias, tem mais em breve compartilho

Checklist
Dimensões
Questões .
Pedagógica
1.1 Transito na área de conhecimento do curso?
1.2 Disponho de acesso a todo o material pedagógico de suporte ao curso?
1.3 Tenho compreensão plena dos objetivos e metas do curso?
1.4 Conheço o modelo de avaliação de aprendizagem adotado?
1.5 Conheço os procedimentos de avaliação institucional do curso?
1.6 Tenho ciência dos procedimentos de avaliação da minha tutoria?
Gerencial
1.7 Concordo em trabalhar pela remuneração prometida?
1.8 Por quantos meses a remuneração será paga?
1.9 Quantas horas semanais devem ser dedicadas ao trabalho?
1.10 A instituição disponibilizar-me-á equipamento conectado à internet?
1.11 Qual o login e senha de acesso à plataforma?
1.12 Quais os dia e horários de reunião com o professor especialista?
1.13 Quais os e-mails/telefones dos demais tutores do curso?
1.14 Quais os e-mails/telefones dos demais integrantes da equipe de EaD?
1.15 Quantos alunos serão tutorados?
Técnica
1.16 Transito eficientemente no ambiente informacional adotado?
1.17 Meu perfil, no ambiente, estará completo, em detalhes, antes do início do curso?
1.18 Meu notebook e velocidade de conexão permitem a tutoria a partir de casa?
1.19 Qual a “política” da instituição em relação à utilização de TIC fora da plataforma?
1.20 Quais as responsabilidades do tutor com relação a videoconferências?
Social
1.21 Tenho disposição e agenda para envolver-me com o sucesso do curso?
1.22 Disponho-me a apoiar os colegas, na hipótese de necessidades relativas ao curso?
1.23 Consigo organizar a minha agenda para participar dos encontros de tutores?
1.24 Na hipótese de que necessite trabalhar em casa, isso será familiarmente saudável?
1.25 O trabalho em casa, se usual, interfere, negativamente, na qualidade da tutoria?

Abraços

O ambiente Moodle

O ambiente Moodle reúne recursos que possibilitam o desenvolvimento de atividades de ensino e aprendizagem via Web. Foi desenvolvido para ser utilizado por educadores e permite que o professor ou tutor crie e gerencie o ambiente virtual sem necessidade de uma equipe de tecnologia. Suas características são a facilidade na operação; a possibilidade de registro e recuperação da trajetória de aprendizagem dos participantes; a gestão da participação dos alunos; a interação (professor aluno e aluno-aluno); a autoria pelos professores para publicar e editar seus cursos utilizando diferentes tipos de arquivos como: documentos, vídeos, áudio ou qualquer material digitalizado. É importante ressaltar que o melhor aproveitamento de um Ambiente Virtual de Aprendizagem para um curso a distância parte de um bom planejamento e que a construção desse curso fica mais interessante e motivadora quando utilizamos o máximo do potencial do ambiente. Para que isso ocorra, precisamos estar atentos aos seguintes pontos:

• Seleção dos recursos a serem utilizados com foco no objetivo de utilização de cada um;

• Realização de testes prévios dos recursos para assegurar-se de seu funcionamento; 

• Clareza e organização das informações do curso; 

• Uniformidade visual da estrutura básica dos tópicos do curso; Vale lembrar que esses parâmetros devem ser adotados em todo e qualquer Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Guia do Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle – Parte 1 SILVA ,Maria da Graça Moreira da .RIBEIRO,Renata Aquino. MANDAJI,Mônica. CONSOLO,Adriane Treitero.

Fonte: EAD Ensino a Distância, Freire, Marcia Gomes. Seminário de apresentação do Projeto do Curso de Pedagogia na Modalidade Educação à Distância. UAB/UFMT 2012

O Papel Motivador do Tutor

Ao procurar nas minhas pastas artigo sobre tutoria para desenvolver uma atividade do meu curso, encontrei este artigo que havia baixado a algum tempo, quando estava atuando como tutora dos cursos de TIC, entre vários artigos , além dos indicados pelo E-proinfo, achei esse bastante bom e quero compartilhar com os colegas, pois na minha opinião o tutor que consegue motivar seus alunos faz a diferença num curso em EAD, não desprezando os outros atributos necessários mas, falo por mim dos cursos que fiz a diferença entre o tutor preocupado com seu aprendizado e desejoso que você conclua o curso, e o que está ali cumprindo o seu papel de tutor professor.

http://www.inpeau.ufsc.br/wp/wp-content/BD_documentos/coloquio10/159.pdf